HACIA UN
DESARROLLO SOSTENIBLE
Desde
el descubrimiento del fuego por nuestros antepasados de la especie Homo erectus y debido al progreso tecnológico
y al extraordinario aumento de la población humana, se han disparado las
necesidades energéticas y materiales de la humanidad hasta el punto de no poder
ser cubiertas por la naturaleza en la que habitamos. Urge una gestión
sostenible de la naturaleza por parte de la humanidad.
El equilibrio sostenible
entre la naturaleza y los seres humanos depende en gran medida de la explosión
demográfica, pero ese es uno de los aspectos a tratar en este tema. Para
empezar vamos, a tratar otros temas relacionados con lo que nos ocupa. El
movimiento 15-M ha puesto sobre la mesa el tema de la economía sostenible, de
la necesidad de cambiar el modelo económico como única forma de combatir el
paro en nuestro país.
Representaciones gráficas
Para analizar e
interpretar las relaciones de nuestra especie con el medio debemos ser capaces
de construir e interpretar representaciones
gráficas que dado que se estudian y aplican en otras asignaturas, aquí no vamos
a trabajar como se hacen pero ante la posibilidad de que esta habilidad sea
evaluada en el examen, os propongo que realicéis los ejercicios de las páginas,
145 y siguiente para que rememoréis vuestros conocimientos al respecto.
¿Una progresión imparable?
Según Malthus, el crecimiento de
la población humana sigue una progresión geométrica (aquella en la que
cada valor de la progresión es el resultado de multiplicar el valor anterior
por una razón), mientras que el crecimiento de la producción de alimentos que
nos sustentan, aumenta según una progresión
aritmética (cada valor de la progresión es el resultado de sumar al valor
anterior una razón) consiguientemente, pensaba Malthus, las condiciones de vida
de la humanidad, deben ir a peor…… uf!, hasta ahora se ha equivocado en los
países del primer mundo.
*Lee las “predicciones de Malthus” de la página 147 e
investiga cuáles han sido las causas de
que aun no se hayan cumplido en los países ricos pero aun amenace a los países
pobres.
Podríamos considerar el
futuro de la humanidad como lo que ocurre cuando metemos un paramecio
(microorganismo unicelular) en una botella con nutrientes que cuando se divide,
a las seis horas da lugar a dos y estos, seis horas después, a cuatro, ocho,
dieciseis …, seguiría una función exponencial
f(x) = 2 elevado a x
En una semana serían 268 millones de paramecios,
esto no llega a ocurrir nunca por que antes se habrían acabado los nutrientes.
Si fuera el caso de la humanidad ¿cuándo seríamos conscientes de que nos
quedaremos sin alimento para todos? Por las características de las funciones
exponenciales, aunque nos diésemos cuenta de esto cuando la botella (la
naturaleza, el planeta) estuviese al 10 % de su capacidad, apenas dispondríamos
de un día (de la semana de los paramecios)
para tomar las medidas correctoras necesarias…. ¿es una progresión
imparable? ¿somos conscientes de cuanto tiempo nos queda hasta que la situación
sea irreparable?
*Realizar el ejercicio del
crecimiento de la población humana de la página 146 (considerar que la tasa de
crecimiento de una población es el porcentaje de aumento con respecto a la
población anterior).
SISTEMAS LINEALES Y NO LINEALES
Cuando dos variables están
relacionadas, pueden formar un sistema
lineal en el que el resultado de un esfuerzo conjunto es igual a la suma de los esfuerzos por separada (un albañil
poniendo baldosas) y uno no lineal o caótico
en el que la interacción de las partes hace que lo que haga una parte dependa
de lo que hacen las demás (tres albañiles poniendo baldosas al mismo tiempo) A
este último tipo pertenecen las relaciones dentro de la naturaleza y en nuestra
relación con ella.
En los sistemas no
lineales o caóticos, dado que las partes se influyen entre sí, resulta muy
complicado realizar predicciones. Como en el clima, el aumento de la cantidad
de CO2 atmosférico, aumenta el efecto
invernadero y por tanto la temperatura, lo que a su vez provoca más evaporación
del agua oceánica que provoca un mayor efecto invernadero pero las nubes
reflejan parte de la luz que reciben por lo que baja la temperatura, favorece
la formación de nubes que provocan precipitaciones de nieve que a su vez
reflejan la luz con lo que…. Se entiende como tantos expertos en el cambio
climático no se ponen de acuerdo en sus consecuencias.
El efecto invernadero no
es el causante de todos nuestros males. El hecho de que la temperatura media
permanezca constante en la tierra indica que tanta energía como recibimos del Sol
es devuelta al espacio a lo largo del año. Éste equilibrio haría que la
temperatura media fuese de -18º C, pero gracias al efecto invernadero natural
que devuelve parte de la energía a la
Tierra la TM es de 15
º C lo que hace a la Tierra
habitable (*véase imagen pág. 149)
La emisión de gases de
efecto invernadero por las actividades humanas hace que el efecto invernadero
natural se esté incrementando por la actividad humana y que la Tierra no libere toda la energía recibida del Sol,
lo que está provocando el aumento de la
temperatura media del planeta: Calentamiento
global.
* Conocer
las capas de la atmósfera y ciclo del agua de las páginas 150 y siguiente.
EL AIRE QUE RESPIRAMOS
*Conocer la composición del aire en Pag. 150.
Inspiramos O2 y
espiramos CO2 por la respiración celular, el dióxido de carbono
forma parte de la vida, pero las cantidades crecientes que la actividad humana está depositando en la
atmósfera y su efecto invernadero lo han convertido en un contaminante a
combatir.
También inspiramos polvo,
arena, polen, esporas, microorganismos y tóxicos procedentes del consumo de
combustibles, óxidos de S y N que
mezclados con H2O de las nubes provocan la lluvia ácida con efectos devastadores sobre los bosques como se
puede observar en la foto de la página 153.
El ozono, O3 que a una altura de 30 Km,
en la Estratosfera ,
nos protege de los dañinos rayos ultravioletas del Sol cuando se produce en la Troposfera es un fuerte
contaminante por su alto poder oxidante.
Recordar el agujero en la capa de ozono que años
atrás tanto preocupó al mundo por el
incremento de los rayos UVA que llegaban hasta la superficie y el incremento de
enfermedades relacionadas con ellos como el cáncer de piel. Era producido por las
emisiones a la atmosfera de unos gases conocidos como CFC utilizados como
propelentes en los esprais y como líquidos refrigerantes. La prohibición de su
fabricación y uso zanjó el problema
radicalmente y actualmente la capa de ozono protectora se regenera rápidamente.
AGUA
Actualmente, más que
escasear el agua dulce, el problema está en su irregular distribución.
Un 97% es salado, pero su
fitoplancton (la mayoría de las plantas terrestres) produce O2 y
absorbe CO2 y además los océanos
redistribuyen el calor por toda la
Tierra , haciendo el clima menos extremo.
Del 3% de agua dulce, el
70% está en forma de hielo, es la utilizable por todos los seres vivos (+
humanos). El 80 % para la agricultura ¿Tiene sentido el regadío subsidiado, el
riego por encharcamiento (como los romanos), aspersión, o se hace imprescindible la extensión del riego por goteo?
SUELO
Todos los seres vivos y en
especial las plantas, de las que todos dependemos, además de agua y gases,
necesitan nutrientes, sales minerales, abonos naturales para desarrollarse.
En los océanos estas sales están disueltos, en
tierra están en el suelo, de donde los toman por la raíces, convirtiéndolos en
materia orgánica que aprovechan las plantas de las que nos alimentamos los
animales… sin un suelo fértil no pueden vivir las plantas ni los animales.
También viven muchas especies (descomponedores esenciales)
La vegetación protege al
suelo del viento, arroyos… por eso su peor enemigo es la deforestación para distintos fines de interés humano. La pérdida de
suelo que acompaña a la destrucción de la cubierta vegetal conduce a la desertización, sin suelo no crece la
vegetación.
También se contaminan los
suelos por la agricultura, ganadería, industria, minería, residuos urbanos…
pudiendo llegar los contaminantes a la cadena alimentaria (el caso “de los
pepinos”)
Además, las ciudades están
construidas en los mejores suelos y con abundante agua, su crecimiento, el asfaltado provoca la pérdida de buen suelo agrícola y la contaminación de las aguas
superficiales y subterráneas.
Es la variedad de
distintos seres vivos. Se calcula que hay entre 3 y 50. 106 de
especies distintas. Se conocen dos millones. Hoy han desaparecido el 99% de las
especies que han existido por cambios ambientales importantes (como las glaciaciones)
o cataclismos (dinosaurios).
Cada especie es una
variedad genética aquilatada en cientos de millones de años de relación con la
naturaleza y cada pérdida es irreparable ante futuras necesidades ambientales y
humanas.
Se calcula que nunca han
desaparecido tantas especies como en la actualidad (entre 103 y 105
veces más rápido que en cualquier época geológica anterior).
Las especies nos aportan
alimentos (el 75% de los alimentos proceden de siete especies: patata, trigo,
arroz, maíz, cebada, batata y tapioca. Se han cultivado 7. 103
y hay 75. 103 especies vegetales comestibles… su pérdida
sería irreparable para la humanidad), medicinas, genes que podrían solucionar
problemas actuales o futuros.
El aumento de la población
ha provocado impactos como la destrucción
de ecosistemas, la sobreexplotación
de especies de interés comercial (pescado, carne madera) y la introducción de especies invasores que
tienen un efecto devastador sobre la biodiversidad.
ALTERNATIVAS A LA DEGRADACIÓN AMBIENTAL
1.) Energías Renovables. El 80%
del consumo energético proviene en la actualidad de la quema de combustibles
fósiles (carbón, petróleo y gas natural), que producen CO2, causante
del efecto invernadero, se agotan rápidamente y su consiguiente encarecimiento.
Urge la utilización de energías
más o menos limpias como la geotérmica,
hidráulica, impacto ambiental como la
mareomotriz o la de las olas, la biomasa (CO2),
biocarburantes (CO2), solar
(placas que consumen mucha energía en su fabricación), eólica (impacto).
2.) Aire limpio. Ya en el silo XV
ciertos autores ingleses denunciaban el olor nauseabundo de las calles de
Londres causados por los “gases infernales y subterráneos” que desprendía la
quema del carbón mineral…
* Conocer los principales contaminantes
atmosféricos y sus impactos (pág. 164).
* Conocer en qué consisten
el “agujero de la capa de ozono” y el Efecto Invernadero Natural y Humano (pág. 165)
3.) Calidad del agua. La vida es inseparable del agua líquida y aunque
el 70% del planeta está cubierto de agua, sólo el 3% es dulce y de esta, la
mayoría es hielo.
La
actividad humana está unida al uso masivo del agua dulce en la industria, agricultura
y ganadería produciendo además, vertidos residuales que la contaminan, haciéndola
perder las condiciones necesarias para los usos que tenía en su estado previo
(productos químicos, microorganismos, elevación de temperatura, residuos orgánicos y ganaderos, abonos, pesticidas,
metales pesados -Hg y Pb-, pinturas y disolventes, hidrocarburos….. que le
hacen perder al agua su calidad)
En
las últimas décadas ha mejorado la tecnología para el tratamiento de los
efluentes, pero la situación es extraordinariamente preocupante
4.) Lucha contra la desertificación. La pérdida de suelo
fértil por la eliminación de la cubierta vegetal protectora por deforestación, pastoreo
intensivo, incendios forestales, urbanización y agricultura en suelos
marginales.
La
desertificación es una de las principales dificultades para aumentar la
producción de alimentos y conservar la biodiversidad.
Urge
la gestión adecuada del agua, proteger la cubierta vegetal y fomentar una agricultura
y ganadería acorde con las posibilidades del suelo y su preservación. La
protección del suelo es más rentable y económica que su recuperación.
En
Andalucía y el levante español es un
problema grave, pues el clima subárido (lluvias torrenciales) favorece los
arroyos y la desertización.
5.) Las tres “R”. El desarrollo tecnológico y la sociedad de
consumo han disparatado la producción de residuos sólidos (las menos agresivas
del medio), líquidos y gaseosos –más y más contaminantes-. Proceden de la
agricultura, ganadería, pesquerías y aprovechamiento forestal; lo minería, la medicina
y las ingentes cantidades de basura de hogares, comercios y construcción.
Contra
los residuos biodegradación (microorganismos que consumen ciertas sustancias
residuales) y biorremediación (favorecer la biodegradación, añadiendo abonos a
los vertidos petrolíferos para favorecer el desarrollo de los microorganismos que lo degradan).
Pero
lo más urgente es frenar el impacto de los residuos sobre el medio mediante
tres acciones (Las tres “R”):
-
Reducir
la cantidad de residuos.
-
Reutilizar
en lugar de usar y tirar.
-
Reciclar
los desechos, especialmente papel, vidrio y metales (recogida selectiva y el
tratamiento de los residuos para su reciclado es costoso y debería pagarlo el
que los produce, “El que contamina paga”, pero al final lo pagamos los
consumidores con un sobrecoste en nuestras compras.
